猿辅导网课怎么样？

如果说比较近教育行业有热搜的话，那一定离不开猿辅导的影子。它不仅频繁出现在各大主流综艺节目中，还出现在地铁和公交站牌上。

众所周知，孩子的学习效果怎么样？

为了解决这个问题，fish sir对初一到初二的猿猴辅导数学的暑假制班进行了评估，想了解一下。

ape辅导的方向主要是国内应试教育，有自己开发的标杆学校同步应试教材。ape辅导的成绩和科目与大多数同行机构基本一致。

然而，让鱼先生惊讶的是一年级语言的缺乏。不知道是因为鱼先生被调查的时候这个班已经卖完了，还是根本就没开。

不管什么原因，在夏天联系中国年轻人是非常必要的。尤其是拼音的学习和巩固，可以说是年轻人和年轻人联系的一个难点。

1、课程体系——难度设计

因为猿类辅导的年级和科目太多，为了整理他们的难度等级设置，俞老师做了一个思维导图，只讨论小学的内容。

小学语文阶段，和大多数学科机构一样，没有难度就不做评论。

小学英语阶段分为两个班：一个同步校内的课程的班型，一个是猿辅导的剑桥体系英语。

的主角是数学，所以鱼先生会专门讲讲，猿在小学辅导数学。

小学数学的难度评分和同类院校的难度评分差不多，但是给孩子评分比较粗糙，给家长带来不便。

为什么这么说？

小学班级分目标a班，目标a 班，目标s班,难度依次上升。

这个难度分类是大多数学科机构的“三级”分类，只是每个机构的名称不同。比如新东方在线分为班、实验班、精英班，而作业帮助分为前沿班、拔尖班、班，都差不多。

ape辅导如何给孩子的难度打分？一般政策如下：前两个难度等级是自估的，比较高难度等级需要评估。

是的，父母在前两个层次估计孩子的成绩和学校成绩，但是如果是不专业的父母，这种自我估计的方法是很难操作的。首先，没有针对不同难度班的具体评分指标，对于家长来说非常模糊；其次，小学低年级不会有很大的分数差异，尤其是一年级和二年级，家长很难判断自己的孩子更适合哪个班。

所以我想，前两个级别的定级比较粗糙。

但是鱼先生建议在这里，无论孩子在校内什么情况，都去比较别的班型中选择“能力测试”，进行一次测评。

需要注意的是，ape补习测试的评分标准只能判断孩子能否上比较难的课。如果孩子够不到比较高难度班级，且想在前两个难度级别的班级中进行选择，仍需要通过app内的咨询服务，进行在线咨询。

此外，需要注意的是，只有目标a 班型处于从大班升一年级的班级类型。

这种安排是合理的，因为小学一年级的数学内容基本上是幼儿园数学相关知识的系统整理和学习。

一年级是培养孩子上课习惯的关键时期。如果难度过高，存在“超前学”的问题，则容易打击孩子的学习兴趣，造成孩子对数学厌烦的心理；而如果课程难度过低，必然会导致上课不专心，养成了上课不认真听讲的习惯。

2、课堂内容—猿辅导数学

具体的课程内容呢？

鱼先生以小学一至二年级的暑期学校课程为例进行分析。

先说说课程大纲吧！

猿辅导班暑期学校，目标s班和目标a班没有区别，知识点内容相同。根据猿类辅导的介绍，a班50%在学校，50%扩大；目标s班40%在学校，60%在发展。

鱼先生可以大致判断，s班和a 班的难度区别主要体现在题型的难度上，而非知识点差别上。

而且ape辅导本身就有“ape口语计算”、“ape搜索题”、“ape题库”app的习题大数据基础，可以利用题型的变化，利用不同难度的题输出数学知识点，成为其优势，也体现了主流数学的训练逻辑。

让我们谈谈猿导师教材难度,

余先生根据国内主流教材人教版中小学二年级的一般内容判断，ape辅导不存在“超前学习”的要素，确实是宣称的“拓展校内外基础”的模式。

乘法口诀是二年级(一年级)数学的重点和难点，这也体现在ape辅导的教学大纲中。但ape辅导没有“识角”、“识时”等小知识点，而“比较应用”、“图形变化”则采用江苏教育版的难点内容，同时借鉴奥数教程的部分内容。

人教版二级内容

看了一下猿类辅导的整体大纲，确实高二第二卷没有大的版本。这种安排和设计，比起一些“学习”机构，对年幼的孩子要友好得多。

但是因为借鉴了奥数，所以家长在选择的时候需要跟课程顾问做好关于难度班型定级的沟通，特别是使用相对比较简单的人教版教材用户。

猿家教的暑假目标是s班和a班。

比较后，我们来说说课堂内容,一个猿猴导师。

一节完整课的时间分配是：课前复习核心课程。

课前复习主要是复习比较后一节课的内容，以习题的形式进行，用来给孩子热身。这是一个很好的缓冲。

至于核心课程！

传统的一节课是按照引入(激发兴趣)-探索新知识(发现和解决问题，总结知识点)-实践和应用(实践和拓展)-反馈和总结(结束)的逻辑顺序进行的。按照这个科学逻辑，我们来看看猿类辅导核心课程的逻辑。

一是利用动画故事引入猿类咨询，把几个简单的小问题引申出来让老师和孩子发现；然后在老师的带领下解决问题，总结答题规律；然后老师提出一些比较难的数学题，孩子们可以在课上用答录机实时答题。

每完成一个较低的知识点，动画中的人物就奖励一次，完成动画故事的编排任务，每个小知识点都围绕大知识点展开，逻辑严密清晰。

以鱼sir试听的“尾数舍入法”一课为例，一节课可以分为三个小知识点：两个数向上舍入相加三个数向上舍入相加两个数向下舍入相加三个数向上舍入相减舍入、加法、减法混合运算，难度递增。

总的来说，ape辅导课件的设计还是比较精致的。鼓励孩子们通过相互交流来回答问题。一些原创的教学动画贯穿了整个课程。

每完成一个环节都会触发奖励机制，比如一些金币奖励，有助于提高孩子上课的成就感。老师上课也是以“演绎”的方式进行，让整个课堂更有趣味性。

3、比较后，鱼sir评价及建议

综上所述，ape辅导一、二年级课程的兴趣已经和市场上的各种“思维课程”趋同。用动画故事和设定任务串联一整个教室也是各大学科数学课程的趋势。

ape辅导针对的是学校的成绩，课程设计偏向于学校的经典设计。但在课堂呈现上，我们力求从“思维课”课程中学习，这说明ape家教是立志打造课程的。目前，猿类辅导的整体自我属性并不突出，猿类辅导的特点或亮点与其他同类机构并无太大区别。

对于这种学科课程，鱼sir认为老师的选择优于课程的选择，因此在报班之前一定要去试听下老师往期的课程。

选择后要持续关注孩子的学习情况和效果，避免课程与老师的教学水平不匹配。

当然，孩子的个体差异是不同的，所以对鱼sir的评价只能作为参考，更多的需要根据孩子的具体情况和以后的学习计划来判断。